高校X建工作典型案例范文(4150字)
当前,学校基层X建工作一定程度上存在着“两个分离”现象。一是X建工作与落实立德树人根本任务相分离,具体表现为X建学习重理论,但缺乏与学校规划的联系;X员实践有行动,但缺乏与服务育人的连接;X员考核有方案,但缺乏与育人成果的对照。二是X建工作与提升教师X性修养相分离,具体表现为X建工作任务重统一规划、轻个性化部署,X建工作内容重常态化设置、轻创造性成果,对教师X员的发展需求与思想引领关注不够。“两个分离”现象容易导致教师X员对自身在基层X建工作中的目标定位和任务导向认知不清,出现对学校基层X建工作获得感、成就感、主动性、互动性不足的情况。对此,可创新学校基层X建工作机制,探索实施以“日行一课,服务育人,修养X性”为主要特征的“X建日课”制度,将学校基层X建工作与服务育人、提升教师X性修养、满足教师成长需求紧密融合,着力解决学校基层X建工作面临的困境,更好地发挥基层X组织的战斗堡垒作用。
一、实施“X建日课”工作机制的价值
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本文标题:高校党建工作典型案例范文(4150字)
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