一、人物卡片
二、过关测试1.判断题
《阿长与<山海经>》表达了作者对长妈妈复杂的感情,又爱又恨,哀其不幸,怒其不争。 ( × )
2.简答题
(1)本文是以什么线索把作者与阿长之间的事情串联起来的?
【答案】以儿时对阿长情感态度的起伏变化为线索。(微信公众号:伊人频道)
(2)请将“我”对长妈妈的感情变化填在横线上。
不大佩服 → 不耐烦 → 空前的敬意 → 敬意消失 → 新的敬意
(3)“我”憎恶、讨厌阿长的原因是什么?“我”对阿长产生敬意的原因又是什么?
【答案】憎恶、讨厌阿长是因为“我”以为她满肚子是麻烦的礼节以及知道她谋害了我的隐鼠;对阿长产生敬意是因为她常常对“我”讲“长毛”的故事以及给“我”买来《山海经》。
(4) “仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”是《阿长与<山海经>》的结尾,这一句在内容和结构上有何作用?
【答案】内容上,直抒胸臆,抒发了鲁迅对保姆阿长的深切怀念之情;结构上,总结全文。(微信公众号:伊人频道)
(5)题目能不能改成《长妈妈与<山海经>》?这样是否更能表达敬意呢?
【答案】不能。①不同的称呼,标志着不同的身份与不同的情感。文章前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,倘用“长妈妈”称呼,名实不符,用“阿长”名副其实。②题目用的是46岁写作时的口气,宜用“阿长”称呼,且“阿”字有亲昵的意味。
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本文标题:中考名著阅读人物系列专题复习:《朝花夕拾》之长妈妈4页
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