统编版三年级语文上册课内阅读专项练习 39页

课内阅读1： 秋天的雨(节选)     

 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、

________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是___________

 _____________。

2．用“^___________ ”画出选文中的中心句。

 3．把下列比喻句补充完整。

(1)秋天的田野像____________。

 (2)____________像一枚枚邮票。

 4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？

___________________________________________________________

 参考答案：

  颜色多种多样 雪白 淡黄 紫红色 橙红色 金黄色 红色 黄色 色彩斑斓 (一)1.五光十色

  2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

  枫叶 3.金色的海洋

4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！

 

 

课内阅读2：   

 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

 )。   )；第二个“看”表示(   1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(

 A．鸟儿实现了自己的诺言

 B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友

 2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

 (1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__________

 (2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______

 )的品质。(多项选择)   3．我们应该学习鸟儿(

     A．珍惜友情

     B．舍己为人

 C．信守承诺

 参考答案：

  A 1.B

  2.(1)树朋友，我终于找你了。(2)树朋友，我唱的歌好听吗？

 C 3.A

 

课内阅读3： 

 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

   )。   )变成(   1．木板现在由(

   A．椅子

 B．手推车

2．用“^__________ ”画出椅子心理描写的句子。

 3．椅子最大的愿望是什么？

_______________________________________________________

4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“          ”画出。

 参考答案：

  A 1.B