河南省2025届高三年级TOP二十名校语文调研考试三含答案

河南省2025届高三年级TOP二十名校语文调研考试三含答案

全卷满分150分，考试时间150分钟

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。

4.本卷命题范围：高考范围。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

从“大戏剧”的角度来看，网络微短剧延续了虚构叙事的传统艺术样式，依然是一种脱胎于戏剧母体、以人物演故事的演剧形式。曾有研究者提出，“戏剧是个博大的母体，各种戏剧形态自具个性特征，却不曾离开过戏剧的总体规律，不能完全摆脱母体赋予的营养和遗传因子”，并断言“戏剧形态的多元化将是不可逆转的大形势和大趋势”。宏观上来说，只要具备演员、剧场、剧本、观众这戏剧四要素，就属于“大戏剧”的范畴，网络微短剧显然具备这些戏剧基因。

首先，从本质上来看，网络微短剧是由人物扮演的叙事艺术。与传统戏剧一样，微短剧的剧本出自编剧原创或是对文学、漫画等原作品进行改编，人物角色、故事情节、富有动作性的戏剧语言等戏剧构成元素，是微短剧创作的基本依据。

其次，从内容上来看，网络微短剧遵循戏剧创作的“冲突律”，且重视戏剧性的呈现。谭霈生曾用一句话总结美国戏剧理论家贝克关于“戏剧性”的观点：“‘戏剧性’意味着‘能产生感情反应’。”从这个意义上来说，重视情绪价值的提供、擅于营造“氛围感名场面”的网络微短剧在创作上对戏剧性是十分重视的。如若将微短剧强调的“爽点”“嗨点”“痛点”展开来看，其实就是采用戏剧手段强化戏剧性，为观众带来更强烈的戏剧体验，进而达到一定的观剧效果。当然不可否认的是，网络微短剧对戏剧性效果

的重视也涵盖了一系列的商业动机，例如试图激发受众做出为剧集充值、付费观看指定内容、转评赞等行动。