高考历史材料信息转化为学科术语实例7页

 

1.政府兴修大型水利工程=重视农业生产，增强抵御自然灾害能力，促进区域经济发展。

2.某地发现大量铁制农具、牛耕痕迹=农业生产技术进步，生产力水平提高，推动井田制瓦解和封建土地私有制确立。

3.史料记载某朝代人口大量南迁=北方战乱频繁，南方相对稳定；促进了江南地区的开发，经济重心逐渐南移。

4.城市中出现“市”“坊”界限被打破的现象=商业活动突破空间限制，商品经济繁荣，城市经济功能增强。

5.有商人组建商帮，在多地设立分号=商业资本集中，区域间长途贩运贸易兴盛，商业竞争加剧。

6.某时期手工业产品种类增多、工艺更精细=手工业技术发展，生产专业化程度提高，满足不同阶层消费需求。

7.朝廷推行“海禁”“闭关锁国”政策=限制对外贸易，阻碍中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界潮流。

8.出现新的文学体裁（如唐诗、宋词、元曲、明清小说）=市民阶层壮大，文学世俗化趋势增强，适应大众文化消费需求。

9.史书记载官员数量增加、机构臃肿=官僚体系膨胀，可能导致行政效率低下，财政负担加重。

10.科举制的创立与完善=打破世家大族对官场的垄断，扩大统治基础，促进社会阶层流动，提高官员文化素质。

11.皇帝频繁更换宰相、设立新的内侍机构（如明朝内阁、清朝军机处）=加强君主专制，削弱相权，使决策权力高度集中于皇帝手中。

12.边疆地区与中原的贸易往来增多，互市频繁=民族间经济联系加强，促进民族交融，有利于边疆地区的稳定与开发。

13.某朝代实行盐铁专卖、均输平准等政策=加强对重要经济领域的控制，增加财政收入，稳定市场物价。

14.儒家思想在某时期成为官方正统思想=适应了统治者加强中央集权和维护社会秩序的需要，影响了中国社会的价值观念和文化教育。

15.佛教、道教广泛传播，与儒家思想相互交融=思想文化领域多元发展，三教合一趋势出现，丰富了中国传统文化内涵。

16.民间出现私人讲学之风，书院兴起=打破官方教育垄断，促进学术交流与文化传播，培养了大批人才。